舒添宇

　　那年暑期，我获得了一份特殊的奖励：一面锦旗。这是我参加工作后教出的第一届学生赠送的。这份来自学生的肯定，让我觉得弥足珍贵。
　　三十年前，我完成了师范学习，重回母校，正式开始教师生涯。最初，自己也是个愣头青，面对着许多陌生面孔，心里还有些发怵。有的学生个头比我还高，身体比我还壮实，要是干起仗来，吃亏的肯定是我。这当然是笑话，事情并没有我想的那么糟糕。经过一段时间的自我调适和相互适应，学校安排我教初一语文，并担任班主任。
　　乡下学校的生活波澜不惊，可以安安静静地教书，心无旁骛地育人。时间稍长，我深感将知识用在实践中真不容易，也不够用。比如管理班级，总有个性另类的学生让人焦头烂额，甚至彻夜难眠。有一个性格内向的女生，文学天赋不错，喜欢读书看报，但是对班级工作不太配合，身为班干部经常缺席班会。我没有在课堂上点名批评她，而是心平气和地跟她谈了一次话。后来，女生考上了师范学校，如今在县城工作。我有点庆幸，要是当时大发一通火，撤了她的班干部，会不会把一个心思敏感的女孩推向糟糕的境地？我的处理方法是对还是错？我开始意识到这份工作的重要性，敬畏之情在心里扎下了根。
　　不愉快的小插曲常常有，但我也时常收获小幸福。那时候，我喜欢用空烟盒做粉笔盒，时间久了，盒子一变形极难看。一位男生回家自己做了小木盒，让我当粉笔盒用。粉笔盒做工虽然拙朴，但足以看出男生的用心。带着这样一份感恩，我悉心教导每一位学生。
　　记得那年秋天，我的咽炎又发作了，说话稍大声点喉咙里就像着了火似的，火辣辣地疼。周末到校，我发现讲桌上多了些野菊花，一把把用红线绳绑好，黄灿灿的，蓄满阳光的金色。我的心软到极处，多么淳朴可爱的孩子啊！带着这份暖意，我真的觉得离不开这里，离不开孩子们。
　　多少年过去了，我没有选择离开，而是留守乡村。从事教育工作，要的就是一颗不老的壮心，靠的就是一种耐得住寂寞心向远方的情怀。一份脉脉的温情，一份拳拳的关照，风雨相随，我真的还年轻。