游宇明

　　很多时候，接受教育多、掌握技能多、身心修养高的人，谈吐相对优雅，处事相对得体，也更能做成一些事。不过，教育这件事的内在机理比较复杂，它有时是由他人完成的，有时是由自我实施的。他人教育有一定的时段性，比如一个人未到学龄，教育者的角色主要由父母担当；到了进学堂的年龄，老师的课堂教育开始占主导地位；从学校毕业走进职场，则主要接受社会教育了。而一生都在教育我们的，是自我，主要来自从小到大对做对事的总结和做错事的反省。
　　我的人生经验告诉我：一个人在自我教育的投入上一定要舍得多花时间和心思，主要体现在三大方面——
　　我们跟别人打交道，首先呈现的是性格。为人处世上不懂得跟别人沟通，遇到事情只晓得发脾气，谁也不愿与这种人交往。待人有温度，脸上有笑容，生活、工作中有了分歧能商量着解决，能兼容并蓄，能大度包容，这种性格就容易被他人接受。性格的低处是处事技巧，性格的高处则跟操守有关，因为它涉及一个人能不能站在别人立场想事的问题。一个人性格良好、情绪稳定，更能做到行稳致远。
　　人必须有见识。所谓见识，就是从复杂的表象中窥视到本质的能力，就是从当前的困境中发现远方之星辉的眼光。见识的培养，要靠强大的学习能力以及自主自律的学习态度，可以从书本上学，也可以从实践中学，可以从自己的经历总结，也可以从他人的经验中增长。总之，见多识广这个素养要一生去培养，学无止境，要坚持不懈。
　　我们还得有卓越的做事能力、执行能力。一个人置身职场，愿意为了某个共同体付出自己的智慧、体力、坚持，这种能力越强，对工作的推动力就越大。懂得寻找自己的潜质，有针对性地训练，不惧艰难，不怕枯燥，不畏他人的指指点点，才可能把自己的才华培养得坚实有力。一个人在职场中的竞争力，体现在解决问题的能力上，这需要在实践中不断教育自己、培养自己。
　　教育自己，本质上就是要完善自己。人的生命是有限的，能够自我塑造的机会并不多，谁懂得激流勇进，完善自我，谁就赢得了事业、生活的制高点，也就在一定程度上赢得了未来。