发布日期:
2024年07月12日
三原:创新机制培育乡村人才
本报讯(记者 张恒)7月9日,记者了解到,三原县以培养高质量、高效益乡土人才为目标,创新打造“51303”乡村人才培育模式,即各镇(街道)有1个田间学校、有1个产业示范基地、有1名领军人才、有1支技术队伍、“一村一产”有1名技术员,每村储备高素质农民人才30人,每村打造3个产业示范户。
三原县按照有教室、有设备、有基地、有辅导员、有制度“五有”标准,依托现代农业园区、农民专业合作社、家庭农场,建成农民田间学校;围绕蔬菜、果业、电商、物流、仓储等县域农业主导产业,分类组建农民田间学校,形成一批产业鲜明、各具特色的农民田间学校布局;推行“农广校+田间学校+实训基地”管理体系,以县农广校教师、外聘师资和田间学校技术骨干“三支队伍”为主体,组建特色产业专业技术服务团队,开展技术培训、实践指导等服务。
同时,三原县围绕技术服务“四个及时”(技术指导及时、问题查找及时、信息上报及时、反馈答复及时)建立工作群,24小时解答群众在田间管理中遇到的问题;常态化开展跟踪服务,根据学员面临问题和需求,提出解决方案。
三原县按照有教室、有设备、有基地、有辅导员、有制度“五有”标准,依托现代农业园区、农民专业合作社、家庭农场,建成农民田间学校;围绕蔬菜、果业、电商、物流、仓储等县域农业主导产业,分类组建农民田间学校,形成一批产业鲜明、各具特色的农民田间学校布局;推行“农广校+田间学校+实训基地”管理体系,以县农广校教师、外聘师资和田间学校技术骨干“三支队伍”为主体,组建特色产业专业技术服务团队,开展技术培训、实践指导等服务。
同时,三原县围绕技术服务“四个及时”(技术指导及时、问题查找及时、信息上报及时、反馈答复及时)建立工作群,24小时解答群众在田间管理中遇到的问题;常态化开展跟踪服务,根据学员面临问题和需求,提出解决方案。