李永恩

　　上周五的自习课上，王老师打开多媒体，点开微信，让大家看紫怡同学发给他的照片，教室里顿时沸腾起来。照片上是五只雪白透亮、快要成熟的蚕，体型粗短、呈纺锤形，卧在几片桑叶上。王老师开心地对学生说：“上次去市蚕研所的研学活动太有意义了！”
　　三月上旬的一个周末，王老师和几个朋友在安康恒口示范区的三条岭上游玩。那天，阳光明媚，天气煦暖。站在岭上，放眼望去，满山都是绿油油的桑树。桑树应该是年前就修剪了，植株的高矮、大小均匀，长势旺盛，枝条上长满了鲜嫩的叶子。
　　看见这景象，王老师联想到二十多年前家家植桑、户户养蚕的景象，当时就产生了一个想法：带领学生去蚕研所参观。
　　很快，在学校老师的带领下，一百余名学生排好队伍奔赴蚕研所。首先来到三条岭，生物老师给学生介绍了我国桑树栽培历史，还介绍了丝绸的原料来源等知识。在蚕研所陈列馆里，学生们对形形色色的蚕具以及五彩斑斓的丝绸制品特别感兴趣，叽叽喳喳地说个不停。讲解员给大家介绍古人如何“煮茧取丝”，还介绍养蚕的流程及注意事项。家里有种桑树的同学当即表示想尝试养蚕。听到学生有这种想法，讲解员很高兴，说蚕研所可免费提供蚕种。为避免浪费，蚕研所给想养蚕的同学每人提供五粒蚕种。
　　王老师教初二语文，安排学生每天写日记。自从研学回来后，王老师发现学生的日记越写越好，篇幅普遍变长，内容更具体，也比以前有文采。王老师觉得最有趣的，是紫怡和紫欣两姐妹。姐姐紫怡因为学校上延时课，每天早上天亮就出发，天擦黑才回家，她担心中间时间过长，会饿坏蚕宝宝。妹妹紫欣知道后主动提出要帮忙。紫欣上小学五年级，家对面就是学校，中午可以回家午睡半小时。想到紫欣听话又懂事，紫怡同意了。每天下午一放学，紫怡就赶紧回家去看蚕宝宝。看到蚕宝宝健康又活泼，给它们喂完桑叶后，紫怡才去厨房盛饭吃。
　　课间休息，学生们聚在一起，兴致勃勃地描述养蚕的情形。除了学生的作文水平普遍提升外，王老师还发现，大家互帮互助，团结友爱，学习氛围越来越浓，班风越来越好。最近一段时间，同学们见面，讨论最多的就是“我养的蚕长得如何如何”“蚕宝宝吃了好多桑叶”。看到同学们开心的笑脸，王老师很欣慰。
　　紫怡给王老师发来一张图片，因为距离近，照片特别清晰。照片上是五只蚕茧，雪白雪白的，还附有一行字“我养的蚕结茧了！”王老师觉得，应该让全班同学一起分享这份喜悦。所以，在星期五的自习课上，王老师专门打开多媒体，把图片上传，跟同学们一起欣赏蚕茧。
　　眼下，已进入夏收，到处是一片繁忙的景象。一到傍晚，小村则格外清静，蛙鸣阵阵，充满了诗意。“今年我的收获也不少呢！”王老师心里美滋滋。