张郁 绘

　 ■ 赖雅芬
　　生活中，有很多这样的画面：孩子乘坐公交车时有点吵闹，妈妈立马拿出手机播放动画片进行“安抚”；爸爸在游戏里“大杀四方”，身旁的孩子听到动静赶紧伸过头来看；家长刷视频刷得起劲，潜移默化中孩子也会不自觉地进行模仿……
　　当下，手机、平板等电子产品已成为很多孩子必不可少的玩具，家长也不知不觉把这些电子产品当成了“哄娃神器”。殊不知，这样的“哄娃神器”使用不当非但哄不了娃，还有可能毁了娃。
　　看动画片、刷小视频、玩手机游戏……沉迷在电子产品里的孩子如“老僧打坐”般“两耳不闻窗外事”。而少了“熊孩子”的干扰，家长的世界也能得以清净。但这种清净也只是一时的。等到孩子视力减退、语言迟缓、认知能力下降甚至染上网瘾时，家长就该追悔莫及了。
　　现实中，也有家长想当然地认为，孩子就在自己的眼皮底下玩，一切尽在掌控之中。但在那些看不见的隐秘角落，沉迷电子产品的长期影响可能比想象的更为复杂。
　　一个现象足以说明一切：在中小学甚至幼儿园里，很多孩子不光把“老六”“完了，芭比Q”等“网络烂梗”挂在嘴上，甚至会用在课堂上、试卷中及日记里。过度沉浸网络、游戏、短视频、直播所带来的感官刺激，直接影响了孩子们的语言表达。
　　这只是其一，更大的问题在于，用电子产品“哄娃”还可能造成心理上、成长过程中的深层次危害，甚至会影响到孩子健康理念的养成，使他们成为电子产品的过度依赖群体。
　　“哄娃神器”如果不能正确使用，孩子打开的很可能就是“潘多拉魔盒”。要避免他们过度沉迷电子产品，除了不断织密监管网络，补上短视频、直播等防沉迷的短板、弱项外，家长也要学会用恰当的方式方法和孩子沟通交流。比如约法三章，和孩子讨论电子产品的使用规则；找好方向，帮孩子断网后疏通“心理出口”；回归现实，和孩子建立良好的亲子关系等。
　　随着社会信息技术越来越发达，孩子完全不接触电子产品也不现实。但家长也应该认识到，最好的教育是陪伴。与其用“哄娃神器”来营造一时的“母慈子孝”，还不如一开始就下茬立势，在“鸡飞狗跳”中乐享亲子时光。
　　眼下，暑假即将来临，家长既不要把孩子丢给“哄娃神器”，也不要“因噎废食”禁止一切与网络有关的娱乐休闲，而是要“以身作则”，当好孩子的那面“镜子”。毕竟，防止孩子沉迷网络，爱和陪伴是最好的解药。