■ 张恒
　　随着文旅行业的复苏，研学游已成为当下教育和文旅市场的重要赛道之一。很多父母把研学游当作假期作业，一到假期，就会从五花八门的机构给孩子选择性价比高的项目，研学市场空前繁荣。
　　暑假结束，有家长和学生表示研学游花钱不少，却是“乘兴而去，败兴而归”。究其原因，还是当前研学游市场参差不齐，有的是以“研学”为噱头，实为创收敛财，或是“研学”和“游”两张皮，流于形式而达不到真“研”实“学”的初衷。
　　中小学生作为研学的“主力军”，利用暑假走出课堂本是为了更好地了解社会、拓展视野、提高综合素质。然而，当下部分研学暴露的突出问题就是“本位缺失”，学生的主体地位被淡化，缺乏自主的思考和深入的实践。
　　要让研学回归教育本位，首先，要让学生成为研学游的“主角”。有些机构和家长追求短期效益，将研学游变成了“应试教育”的延伸。进名校合个影，到旅游点打个卡，走马观花式地游，其结果不过是“到此一游”而已，形式大于实际，看似样样都有，实际样样都一带而过。研学游的内容应该涵盖历史、文化、艺术等各个领域，让学生在实践中增长知识，在体验中成长，在行走中切实有所收获。
　　其次，要提高研学游的门槛，提升其教育内涵和价值。研学游是旅游消费升级的新产品，产品价值高，市场空间广。建立完善的行业规范、标准体系、运行机制以及畅通的投诉平台和评价系统，对研学游的机构出台相应的法律，才能有效保护未成年研学游者的合法权益。职能部门做好监管，给“研学游”拴上缰绳。要谋求长远发展而非“一锤子买卖”，完善研、学、游三者关系，名副其实地呈现物有所值。高质量的研学游应是经过精心设计的，唯有在点位选择、路线安排、讲授方式等方面都精心安排，设身处地为研学游者考虑，就像严肃的选择书本教材一样，本着教育的目的，以优质的内容让学生学有所值，才能助推研学游高质量发展。
　　最后，家长也要练就“火眼金睛”，并具备维权意识。在研学游机构的选择上，贵的不一定就是好的，家长不要被过度包装所迷惑，以免交了“智商税”，既增加了家庭负担，浪费了时间，还误导了孩子。如果发现研学游存在问题，家长不能选择沉默，要拿起法律武器维权，既保护自己的合法权益，同时也让一些目的不纯的研学机构无生存空间。
　　研学游是好事，但一定要真“研”实“学”，寓教于乐，一头连着课堂，一头连着自然与社会，让学生们“乘兴而来，满载而归”。