董安慧

　　我的前辈伍步洲老师曾给我讲过一个亲历的故事：他在汉中一中读高中时，学生可以在学校小操场早读。令他好奇的是，几乎每天早读时，都会发现当时的音乐老师，后来成为书法家的徐毓泉先生，也在不远处朗读古诗文。1964年，伍老师通过函授，拿到陕西师范大学中文系毕业文凭；在该校发放的“毕业学生榜单”上，竟然发现徐毓泉先生的大名也赫然在列。这个故事，我一直牢记在心。所以，在当了中学语文老师后，我就特别注意辅导学生早读。学生们齐读课文，童声清越嘹亮；学生各自诵读，宛若百鸟争鸣。此时此景，令人陶醉。
　　我自己对参与早读也是情有独钟。小时候，我喜欢大声朗读，怕吵到邻居就找没人的地方独自大声朗读。工作后，有同事说，读书声大的人，学习成绩都不怎么样。但我始终认为大声朗读是一件美妙的事情。晴朗的早晨，走进大自然，和小鸟一起忘我地读书，身心会感到愉悦；下雨的清晨，选一处安静的角落看雨，看着看着情不自禁拿起书和雨一起对话，不知是读懂了书还是听懂了雨，伸手接了雨点，突然间觉得雨和书都是知己；阴天的早晨，浓荫抵消不散低沉压抑，不妨大声朗读一段喜欢的句子，释去几分沉闷。无论怎样，我都觉得清晨读书可以除去一夜晦气，让身心无比轻畅。
　　一日之计在于晨。早晨空气清新，人经一夜之息，头脑颇为清醒，精力也很旺盛，此时最适合晨读。我认为晨读有颇多妙处，让人拥有新的力量，排废气利健康，让屈伸呼吸自由无阻；训练说话的条理性，说话语无伦次当然不好，结结巴巴就更是费劲，谁都不愿与说话不利索的人交流；训练语言的独特感觉，一呼一吸即是音律，词句的一长一短皆在唇齿之间自由流动，既提升了自我气质，又培养了对语言文字的热爱。
　　晨读让我热爱语言，更让我热爱生活和事业。每个早读，我都和学生们一起读书，读着读着，声音变得高亢起来，琅琅读书声响彻教室。朱熹曾说：“凡读书，须读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字。”就这样，在晨读的过程中，我学到了不少新的知识，有些未读的书读到了，有些以前模糊不清的道理得到了明确，有些自己不懂的规则也学会了。“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”以前我知道是要尊敬长辈，他们叫的时候要应，吩咐做事的时候要去做，但我通常都会拖延偷懒。因为我觉得自己做了就可以了，不必马上去做。反复吟诵这段文字后，我在与父母的相处上有了很大的改进。我渐渐地发现，读书就是不断纠错的过程，晨读对我来说举足轻重。
　　晨读也是学生学习生活中的黄金时间。“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”“讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命”“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最”……书声琅琅也不枉这春日好韶光。所以特意选晨读，安静而又不失活力，微凉的空气伴着晨曦，让人神清气爽。难记的英语单词也好，语文古文古诗也罢，那一个个字母、一句句骈散，都让人觉得分外可爱，分外亲切。在不知不觉中朗读中，也就烂熟于心，何乐而不为呢？
　　“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”来日方长，学无止境。在未来的教学生涯中，每天的早读，将成为我必修的功课。