高雄霞正在辅导学生作业。

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　　本报记者 黄敏 胡小宁 文/图
　　金秋时节，秦岭深处层林尽染，叠翠流金，村落民宅散落其间，炊烟袅绕，阡陌纵横，一幅唯美的秋日画卷徐徐铺开。
　　9月28日，走进位于商洛市商州区杨斜镇大山深处的砚池河九年制学校，古朴浓郁的书香气息扑面而来。校园不大，却承载着山村孩子的希望和梦想。
　　一大早，天还没有亮透，九年级班主任高雄霞就起床了，准备教学课件、招呼学生起床吃早餐、带领学生早读、上课……忙忙碌碌中，上午的时光转瞬即逝。
　　见到高雄霞时，正值学校午餐时间，她正站在餐桌前为学生分餐打饭，秀美的脸庞早已被汗水打湿。安顿好学生后，高雄霞一手端饭，一手拿着馒头向学生宿舍走去。“这两天班里一个女孩生病了，在宿舍休息，我给娃把饭送上去。”学生宿舍在教学楼后面的半山上，高雄霞端着饭碗走得小心翼翼。
　　送完饭再下来，孩子们已经吃完午饭开始午休。高雄霞这才端起饭碗坐在办公室大口吃了起来。
　　高雄霞今年33岁，老家就在学校附近的一个小山村。十多年前，还是一名中学生的她怀揣梦想从这所学校走出了大山，学习知识，也增长了见识。大学毕业后高雄霞回到了这所学校，从此，她成了孩子眼中的“美女老师”“知心姐姐”。
　　“没有来过砚池河的人，不知道这里的山有多高、水有多远、孩子们上学的路有多长。这里大部分学生是留守儿童，家庭条件不太好，但他们都很努力，我就想把自己的所学教给他们。”说起自己的学生，高雄霞红了眼眶。
　　砚池河所在的地方属于商洛市深度贫困区，学校共有193名学生，其中104名学生是留守儿童和贫困学生。而高雄霞带的九年级19名学生中，就有13名留守儿童。渴望关爱，渴望学习，渴望走出大山，是孩子们内心共同的愿望。
　　“在学校，我就是孩子们的妈妈。他们中大部分人的父母不在身边，我除了教他们学习知识，更要关心他们的生活，关爱他们的内心，让每一个孩子都能健康成长。”高雄霞说，山区孩子读书不易，但读书却是改变命运的唯一捷径，每个学生都很努力。她所带的毕业班，连续多年中考成绩在商洛地区名列前茅。
　　扎根学校8年来，高雄霞不断提升教育教学能力，学习培训、自主钻研，白天教学，晚上备课，她的生活几乎都是围着学生转，即使节假日，她也常常奔波在一条条崎岖的家访路上。
　　砚池河九年制学校校长吉亮告诉记者：“近几年，学校大力开展教育扶贫工作，教学环境和教育能力得到了显著提升，没有一个学生因贫困而辍学‘掉队’。作为乡村教育工作者，我们有义务、有责任让每一个山村孩子都能接受教育，通过知识改变命运。”