课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中真正做到以学生发展为本“为了一切学生，为了学生的一切”。良好的体育教学方式有利于学生提高对锻炼身体的兴趣，培养健康向上的行为习惯和运动方式，也有助于提高学校体育教学的质量，促进学生德、智、体的全面健康发展。那么，如何加强新课改下小学体育的教学呢？新的体育课程标准提出“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益”的理念。如何在新课程理念的指导下，改善当前小学体育教育薄弱的现状、创新体育教学，成为每一个体育教师应该思考的问题。根据多年小学体育教学经验，结合新课程教学思想，谈一点自己的看法。
    首先尊重学生是非常必要的，只有不伤及其自尊，才能逐步开展教学工作。此外关爱学生，晓之以理，动之以情，给学生情感上“减负”，让学生们感觉到面前这个高大魁梧的人不仅仅是他们的体育教练，更是他们心灵交流的老师，是他们心灵的港湾，只有师生在情感上产生了共鸣，教学效果才会是有效的。
    其次实现角色转变，体育是一门体验式学科，必须是要求学生亲自来实际操作的，让学生充分在课堂上展现自己的个性和才能，迸发出对体育的热情。教师引导学生乐学、会学、爱学，享受体验运动带来的乐趣。
    最后创新小学体育教学就要不断地开发丰富的体育课程资源。针对小学生年龄、身体素质等特点，对一些常见的竞技项目进行改造，降低动作要求和难度，改变竞赛规则，如小足球、小篮球、花式跳绳、跳皮筋等，形成自己鲜明独特的教学风格。
    总之素质教育与现代思想要求我们要教会学生“学会学习”和“学会健体，要重视培养独立从事科学锻炼身体的能力。要根据孩子的个性和兴趣让他们自主的去选择，只要课堂上学生始终是在欢笑中度过就是成功的好课。