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防止“两张皮”避免“空对空”
本报记者 张忠德
“两学一做”学习教育的目的，最终要彰显在“学以致用”上。学而不用，等于没学。倘若不与“做合格党员”紧密联系起来学，不将学习的成果最后体现在“做合格党员”上，那么这样的学习教育就会成“两张皮”和“空对空”，只能是“一阵风”而已。当前，各地都展开了“两学一做”学习教育，我们要切实克服这种不良现象，端正态度，要学要做更要实，防止“两张皮”，避免“空对空”。
所谓“两张皮”，指的是相互之间原本存在必然联系或依附关系的两种事物发生游离而单独存在。皮就是表皮，面子活，具体到“两学一做”上，两张皮就是“学”和“做”都走过场。“空对空”与此意思相似，形容学而不实，虚张声势，走走过场，结果”竹篮打水一场空“，难有作为。
“两张皮”“空对空”在学习教育中主要表现如下：有的在学习党章党规、系列讲话精神后，思想上还是为了学习而学习，没有深入思考为什么学、学什么、怎么学，导致学习上的盲目性、跟风性；同时，对于学习了党章以及习总书记系列讲话精神后，不知道该怎么做，没有做到用学习内容指导工作实践和生活实践，结果出现学归学、做归做现象。具体说，一方面表现为做文字游戏，做表面文章，只是写写学习体会，没有带着问题学，没有把自己摆进去，没有真改，没有做到言行一致，学习教育只停留在“表皮”；另一方面则表现为，在专题民主生活会等正常的组织生活中怕得罪人，批评和自我批评“犹抱琵琶半遮面”，给他人的批评都是万能套路，顾了“脸皮”丢了党性原则。
因此，我们开展“两学一做”学习教育，必须严格按照习总书记指示精神，认真落实“基础在学、关键在做”的要求，防止“两张皮”和“空对空”现象，确保学习教育不虚、不偏、不空、不走过场。首先，学要学深学透，不能空洞的为学而学，要重点把握好“为什么学”、“学什么”和“怎么学”三个问题，要抽出专门的时间、拿出足够的精力，沉下心来、静下气来，学深悟透，绝不能“水上漂”。其次，学要带着问题学，要突出重点、抓住难点，重点攻关、重点突破，绝不能“一锅烩”。再次，做要做实做好，要针对问题改，要把自己摆进去，千万不能游离于组织之外，不能说一套做一套。只有把“学”和“做”高度统一到思想和行动上，落实到发挥党员作用上，在真学实做上下足功夫，坚持做到知行合一、学做统一，才能确保收到实际效果，不断提高党的先进性和纯洁性，始终保持党的青春活力。
“两学一做”学习教育的目的，最终要彰显在“学以致用”上。学而不用，等于没学。倘若不与“做合格党员”紧密联系起来学，不将学习的成果最后体现在“做合格党员”上，那么这样的学习教育就会成“两张皮”和“空对空”，只能是“一阵风”而已。当前，各地都展开了“两学一做”学习教育，我们要切实克服这种不良现象，端正态度，要学要做更要实，防止“两张皮”，避免“空对空”。
所谓“两张皮”，指的是相互之间原本存在必然联系或依附关系的两种事物发生游离而单独存在。皮就是表皮，面子活，具体到“两学一做”上，两张皮就是“学”和“做”都走过场。“空对空”与此意思相似，形容学而不实，虚张声势，走走过场，结果”竹篮打水一场空“，难有作为。
“两张皮”“空对空”在学习教育中主要表现如下：有的在学习党章党规、系列讲话精神后，思想上还是为了学习而学习，没有深入思考为什么学、学什么、怎么学，导致学习上的盲目性、跟风性；同时，对于学习了党章以及习总书记系列讲话精神后，不知道该怎么做，没有做到用学习内容指导工作实践和生活实践，结果出现学归学、做归做现象。具体说，一方面表现为做文字游戏，做表面文章，只是写写学习体会，没有带着问题学，没有把自己摆进去，没有真改，没有做到言行一致，学习教育只停留在“表皮”；另一方面则表现为，在专题民主生活会等正常的组织生活中怕得罪人，批评和自我批评“犹抱琵琶半遮面”，给他人的批评都是万能套路，顾了“脸皮”丢了党性原则。
因此，我们开展“两学一做”学习教育，必须严格按照习总书记指示精神，认真落实“基础在学、关键在做”的要求，防止“两张皮”和“空对空”现象，确保学习教育不虚、不偏、不空、不走过场。首先，学要学深学透，不能空洞的为学而学，要重点把握好“为什么学”、“学什么”和“怎么学”三个问题，要抽出专门的时间、拿出足够的精力，沉下心来、静下气来，学深悟透，绝不能“水上漂”。其次，学要带着问题学，要突出重点、抓住难点，重点攻关、重点突破，绝不能“一锅烩”。再次，做要做实做好，要针对问题改，要把自己摆进去，千万不能游离于组织之外，不能说一套做一套。只有把“学”和“做”高度统一到思想和行动上，落实到发挥党员作用上，在真学实做上下足功夫，坚持做到知行合一、学做统一，才能确保收到实际效果，不断提高党的先进性和纯洁性，始终保持党的青春活力。