乾县 张秋宪
    16年前的秋天，我被分配到冯市完小任教，刚参加工作的我血气方刚、争胜心强，总想着干出点成绩，以赢得领导的信任和组织的认可。因此，我在加强管理、认真教学的同时，对学生要求非常严格，偶尔还体罚学生。
    一次上课，正当我身心投入、口干舌燥讲授时，突然发现苏东偏头向同桌说话，当时我气急万分，大声喊道：“苏东，你在那里说啥呢？”可苏东却慢条斯理地说：“我没说话！”这句话更使我火冒三丈，随之抓起板擦向他掷去，板擦不偏不斜砸在他的头上。当时为了不影响上课，我又训道：“背的牛头不认脏，你先坐下，下课到我办公室来。”接着我又开始讲课，教室里异常安静。“老师，苏东哭了。”苏东同桌的话又一次打断了我的讲授。
    “为啥哭了？”
    “他头破了，淌血。”
    此时，我意识到是板擦的铁皮棱角扎破了他的头。学生安全第一，我立即走下讲台，把他从座位上拉起来走向医疗站。包扎处理之后，我把他带到办公室，给他倒水服了止疼药。随后，我改变了往日严肃的面孔，温和地对他说：“都怪老师脾气太坏，一时失手，你别往心里去。”苏东擦着脸上的泪水对我说：“老师，是我不对，我不该和同桌说话，更不应该撒谎说我没说话，你打我，也是为我好，我不会怪你的。”
    “你家长今天下午能来校吗？如果不能，老师下午放学到你家去，给你家长说明情况、赔礼道歉。”
    “老师，你不用去，我爸不在，我妈忙得很，我给我妈一说就行了，她也不会怪你的。”
    多好的孩子啊！年轻气盛、严肃刚强的我眼圈红了，连声对他说：“谢谢你！老师谢谢你……”
    一次失手，却得出深刻的教训：对违纪学生、问题学生、后进学生的批评教育要慎之又慎，绝不能体罚、辱骂学生。当然，“师”非圣贤，偶尔的疏忽或失手之后，一定要冷静、理智地处理好善后工作，用爱抚慰学生受伤的心灵，用心架起家、校沟通的桥梁，让师生在一团和气中锤炼品行、激昂奋进。