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第一次“较量”
西安 秦延安
正当我们在河边玩跳水,为用恶作剧气走语文老师而庆贺时,胖墩气喘吁吁地跑来喊道:“别玩了,新来的语文老师让大家回去上课。”我们一下子停止了喧闹,“是个什么样的人?”我一边抹着脸上的水,一边问道。“是个老头,样子很凶。”胖墩说。“走,看看去。”我一边招呼着伙伴,一边商量着对策。
教室里异常的静,只见一个穿着中山装背着双手的老头在讲台前徘徊着,透过深度近视眼镜的一双小眼睛不时地扫视下教室。我们并没有把这个其貌不扬的老头放在眼里,便如一窝蜂地闯入教室奔向各自的座位。
“站住!”一声断喝吓了我们一大跳。“没打报告谁让你们进来的?去,出去,打报告后再进来。”
措手不及的遭遇,让我们不敢贸然造次,便都灰溜溜地走出教室,然后打报告,获得了批准才回到了各自的座位上。
“我姓林,从今天起,我就是你们的语文老师,现在咱们开始上课。”林老师开始了讲课。坐了不到五分钟,我的屁股下边就像有个转轴似的再也坐不住了,抬眼看旁边的胖墩。胖墩已经上眼皮搭下眼皮,犯起了困。我偷笑着,用手在胖墩的脑门上拍了一下。胖墩打了个哆嗦噌的一下子站了起来,引得教室里一片哄笑。我的小动作并没有逃过林老师的“法眼”。他问道,“你们俩将我刚才讲的内容讲一下。”我和胖墩没有动。
“需要我请你们吗?”林老师的声音一下子高了八度,教室里静寂的似乎掉根针都可以听到。
“不知道。”我不屑一顾地说。
“站到前边来。”林老师命令着。我们俩慢悠悠地站在了教室前。林老师又继续上课。看着我这个刺头被收拾了,大家再也不敢小觑,认真地听课。而我并没有服输,眼睛不时瞟向窗外大槐树上的麻雀窝。
“小安,你现在听懂了没?”冷不防地又被林老师点名。
“没听懂。”我像家里的那头驴一样,依然保持着自己倔强的个性。
“好吧,你们俩现在下去。我现在布置今天的作文题目,最有意义的一件事。”林老师说。
写作文当时对于我们来说,是件最头痛的事。虽然我们学习写作已经有一年多了,但大家的作文水平并没有多大提高。别说写出思想深邃的文字和华丽的辞藻,就连那五六百的字数也凑不齐。每次写作文,一个个都如猴般,抓耳挠腮,左右顾盼,绞尽脑汁。虽然我不爱上语文课,但却喜欢看书,对写作文也是信手拈来,三下五除二地就交了差。
第二天的作文讲评课上,林老师说:“这次作文大家写得都很好,特别是小安,写自己逃学去游泳的事,写得很生动。”第一次受到老师的表扬,让我一下子红了脸。“若没有逃学,那会更好。现在请小安给我们朗读一下他的作文。”在大家的掌声中,我将自己的作文朗读得声情并茂。
从此以后,我再也没有逃过学了,并惊奇地发现,原来让我最讨厌的语文课竟然和村子里的那条河一样,充满了万般情趣。而我也像在河里抓鱼游泳似,让自己的学习日益有长进。
谁也没想到,那篇被林老师奉为好文章的逃学作文,竟为我插上了一双翅膀,让我在后来的日子中日益丰满,并最终走上了写作的道路。
三十年后,当我回忆起那个让我长翅膀的语文老师和我们的第一次“较量”时,依然温暖清新的恍若昨日。
正当我们在河边玩跳水,为用恶作剧气走语文老师而庆贺时,胖墩气喘吁吁地跑来喊道:“别玩了,新来的语文老师让大家回去上课。”我们一下子停止了喧闹,“是个什么样的人?”我一边抹着脸上的水,一边问道。“是个老头,样子很凶。”胖墩说。“走,看看去。”我一边招呼着伙伴,一边商量着对策。
教室里异常的静,只见一个穿着中山装背着双手的老头在讲台前徘徊着,透过深度近视眼镜的一双小眼睛不时地扫视下教室。我们并没有把这个其貌不扬的老头放在眼里,便如一窝蜂地闯入教室奔向各自的座位。
“站住!”一声断喝吓了我们一大跳。“没打报告谁让你们进来的?去,出去,打报告后再进来。”
措手不及的遭遇,让我们不敢贸然造次,便都灰溜溜地走出教室,然后打报告,获得了批准才回到了各自的座位上。
“我姓林,从今天起,我就是你们的语文老师,现在咱们开始上课。”林老师开始了讲课。坐了不到五分钟,我的屁股下边就像有个转轴似的再也坐不住了,抬眼看旁边的胖墩。胖墩已经上眼皮搭下眼皮,犯起了困。我偷笑着,用手在胖墩的脑门上拍了一下。胖墩打了个哆嗦噌的一下子站了起来,引得教室里一片哄笑。我的小动作并没有逃过林老师的“法眼”。他问道,“你们俩将我刚才讲的内容讲一下。”我和胖墩没有动。
“需要我请你们吗?”林老师的声音一下子高了八度,教室里静寂的似乎掉根针都可以听到。
“不知道。”我不屑一顾地说。
“站到前边来。”林老师命令着。我们俩慢悠悠地站在了教室前。林老师又继续上课。看着我这个刺头被收拾了,大家再也不敢小觑,认真地听课。而我并没有服输,眼睛不时瞟向窗外大槐树上的麻雀窝。
“小安,你现在听懂了没?”冷不防地又被林老师点名。
“没听懂。”我像家里的那头驴一样,依然保持着自己倔强的个性。
“好吧,你们俩现在下去。我现在布置今天的作文题目,最有意义的一件事。”林老师说。
写作文当时对于我们来说,是件最头痛的事。虽然我们学习写作已经有一年多了,但大家的作文水平并没有多大提高。别说写出思想深邃的文字和华丽的辞藻,就连那五六百的字数也凑不齐。每次写作文,一个个都如猴般,抓耳挠腮,左右顾盼,绞尽脑汁。虽然我不爱上语文课,但却喜欢看书,对写作文也是信手拈来,三下五除二地就交了差。
第二天的作文讲评课上,林老师说:“这次作文大家写得都很好,特别是小安,写自己逃学去游泳的事,写得很生动。”第一次受到老师的表扬,让我一下子红了脸。“若没有逃学,那会更好。现在请小安给我们朗读一下他的作文。”在大家的掌声中,我将自己的作文朗读得声情并茂。
从此以后,我再也没有逃过学了,并惊奇地发现,原来让我最讨厌的语文课竟然和村子里的那条河一样,充满了万般情趣。而我也像在河里抓鱼游泳似,让自己的学习日益有长进。
谁也没想到,那篇被林老师奉为好文章的逃学作文,竟为我插上了一双翅膀,让我在后来的日子中日益丰满,并最终走上了写作的道路。
三十年后,当我回忆起那个让我长翅膀的语文老师和我们的第一次“较量”时,依然温暖清新的恍若昨日。